感謝【臺北市學障協會】媽媽們的分享！
教學現場實況
2024.07.31
上週，閱讀救星團隊前往「台北市學障協會」為成員媽媽們介紹ReaderlizeAPP，
謝謝協會的肯定，我們真的能改變些什麼！
首先，理事長便先給了我們幾個基本觀念：
▲學習低成就，不見得就有學習障礙
▲學習障礙者，通常學習都低成就
▲學習障礙也有很多「亞型」，不能草率判定
換言之，當初Readerlize希望能真正提供國小到高中受「學習障礙」困擾的孩子，
有方法，有系統，透過數位軟體優化的學習體系，
其實比較像是「為學習低成就的孩子建立學習方法，提升學習成就」！
▲但是，許多家長卻缺乏分辨的認知的標準！
確立了這個方向後，因為適逢各年度理事長齊聚一堂，正在討論相關的營隊活動，
所以閱讀救星團隊有機會一次性向擁有豐富學習障礙理論與實務經驗的媽媽們請教，
關於Readerlize閱讀訓練軟體的功能開發與應用問題，大致上可歸納成五點：
◎建立學習策略
缺乏適當的學習策略，是學習障礙孩子們學習過程中首要面對衝擊，家長們特別提到：所謂的障礙，指的是「再怎麼努力也無法改變的狀況」；而Readerlize具備豐富、彈性、適性的學習策略，是學習低成就的孩子們非常容易入手和適應的模式！
◎適性的閱讀能力地圖
學習低成就（或部分學習障礙）的孩子，都並非全面性的障礙，而是偏科、偏項的「困難」，Readerlize能記載孩子的理解軌跡、學習表現、理解品質，並歸納知識體系，讓孩子逐步累積對應成就領域，家長也能更清楚，該如何培養孩子！
◎數據化學習區塊
不同的學習數據指標，幫助家長更好地理解孩子的學習細節，安排學習計畫、調整學習進度，降低人為的主觀判斷與經驗干擾！
◎建立長期的追蹤觀察紀錄
很多家長因為沒有有效的量具來監測孩子的學習環境、能力變因、知識進程、領域跨度，理解反應，因此只能直觀地依賴最不可靠的「考試成績」來判讀自己的孩子是否需要協助，因此，得知Readerlize能夠將那麼多變因都考慮和包括在內，真的感到很暖心！
◎紀錄閱讀軌跡
許多學習低成就的孩子，其實身邊的家長和老師，甚至他們自己也都苦惱於「明明有投資時間了，成績卻遲遲沒起色」的問題，不管讀了什麼書，也都像是沒讀過一樣；Readerlize能讓孩子們的學習能被用視覺化的方式優化，讓家長們真的覺得，有機會找到提升孩子學習能力，甚至克服學習障礙的切入點了！
簡單的20分鐘快速介紹，媽媽們熱情地提供了非常多寶貴的意見、多樣性的反饋，也從他們自己的家庭關係、生命史出發，將自己如何與被認定為學障的孩子的相處方式、教養經驗、孩子的學習歷程，與閱讀救星團隊分享！
能夠知道有這套軟體的出現，真的很重要！
現在，閱讀救星READERLIZE針對以下條件學生，開放免費試用啦！
→學校的輔導室老師
→職能治療師（學習障礙類）
→有學習障礙困擾的學生家長
→學習低成就的學生家長
閱讀救星以最謙卑的教育使命為初衷，
邀請您與我們共同陪伴孩子，找到屬於他們的學習節奏！
★歡迎即刻加LINE
★限量開放教師免費申請：
◆學生限量免費一對一診斷諮詢
即刻取得免費限期試用帳號！
本軟體入選：
★教育部校園數位內容與教學產品序號：11212-180
★台灣數位教育軟體唯一入圍2024日本GOOD DESIGN好設計
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