老師教的時候都聽得懂，自己讀卻讀不懂，為什麼？

超過4000份針對3-8年級學生的問卷，「老師教的時候都聽得懂，自己讀卻讀不懂」排名前三，為什麼？

◎為什麼？

閱讀救星團隊相信，一定有學校老師教得很好，給予孩子們各種可能的思考策略與理解路徑，當然，你還可以把老師，換成：

☆家教

☆補習班老師

☆線上課程

☆家長

既然如此，為什麼仍然有那麼多孩子無法找到學習進步的鑰匙，無法獨自學習？

問題就在於，他們在上課時

×思考方式沒改變

×理解策略沒調整

但這些，老師們在台上並無法發現

也是大量刷題無法曝光的盲點

上述的引導者不管在怎麼引導、闡述，大多仍是用這些「已經懂的人的頻道」在講給孩子聽，乍聽之下，當然如沐春風、醍醐灌頂；但當孩子只剩自己一個人，要獨力對抗各種迂迴的知識、難解的算式、複雜的定理，他們是否調整對了適當的頻道？他們是否能夠克服自己的思考盲點與學習慣性？

如果孩子自己不會讀、沒有理解策略

那老師們拼命教有什麼用？

身為數位時代的老師們

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