最新消息

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  閱讀教育策略與思考 2024.05.16

  淺談孩子的「閱讀障礙」

  越來越多家長，願意正視「孩子的學習障礙」，然而，比起情緒型、知覺型，關於閱讀障礙這類「能力型」的障礙，過去多被視為孩子不努力、不用心，因而花費了很多力氣在補習課業，卻反而事倍功半，送全科補習班、安親班，投入大量時間，卻仍然讓親子雙方陷入僵局……
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  教學現場實況 2024.05.09

  數位設備融入教育，如何做？怎麼做？

  關於數位設備融入教育，如何做？怎麼做？看看台北市「志清國小」的師生們如何正向面對全新教育升級！！
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  教學現場實況 2024.05.02

  看看日本的教育經驗，能夠提供哪些數位教養邏輯！

  看看日本的教育經驗，能夠提供哪些數位教養邏輯！ 即使到現在，許多老師、家長對於IPAD的定位，還是「遊戲休憩用」？ 別浪費了數位科技的強大功能！
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  閱讀教育策略與思考 2024.04.25

  建立理解策略的四大要素！

  USNW指出，擁有理解策略，才能最佳省時！ 但是，知道是一回事，到底該如何訓練？ 才能有效建立孩子的理解品質？
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  閱讀教育策略與思考 2024.04.17

  Readerlize閱讀救星的理論架構！

  許多教學現場的老師們，都非常關心Readerlize所採行的閱讀理論框架， 直接破題！今日小編不藏私！就帶領大家一起來了解 全球首創｜中文讀解力訓練採行的閱讀策略之一：DRTA（定向閱讀）究竟是什麼吧！
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  Readrlize軟體速報 2024.04.10

  Readerlize｜啟動孩子理解力的進化之旅！

  教師現場最輕量化的課堂教學選擇
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  閱讀教育策略與思考 2024.04.03

  孩子有閱讀障礙怎麼辦？關鍵是......！

  孩子有閱讀障礙怎麼辦？ 其實不簡單～因為關鍵就是「爸媽「需要「這樣做～」 別急！孩子的閱讀有時需要的是「耐心互動」 說起來容易，但真正執行起來，卻大不易！
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  閱讀教育策略與思考 2024.03.28

  什麼是comprehesion？和understanding有何分別？

  什麼是comprehesion？和understanding有何分別？ 當師長們訓練孩子累積培養理解力時，究竟希望他們達到什麼目的？

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